Рисунок дома на стену. Некоторые особенности росписи по штукатурке
Рисунок дома на стену. Некоторые особенности росписи по штукатурке
Сложный трафарет для акриловых красок
Трафарет готов, краски выбраны и куплены. Пора приступать к оформлению.
На этом этапе важно соблюдать определенную последовательность:
- Стена должна быть чистой, в идеале, недавно оштукатуренной. Но можно рисовать и по светлым обоям, главное, чтобы они были чистыми.
Не увлекайтесь обилием деталей в композиции, чем проще, тем лучше
- При помощи линейки и уровня наносим разметку, карандашом отмечая края трафарета. Надо располагать его четко по вертикали и горизонтали, без перекосов.
- Перед тем как наносить краску лучше потренироваться на листе бумаги и выбрать подходящий цвет и технику нанесения.
Рисунок переносим на стену
- Приклеиваем трафарет к стене и начинаем наносить краску. Для любых типов отделки подходят акриловые красители (они универсальны и ложатся на любую облицовку), но смыть их с поверхности будет сложнее, чем пастель или воск.
Губкой удобно делать тень и переход от одного цвета к другому
- Важно чтобы не было потеков. Поэтому наносим краску небольшими порциями кисточкой, а лучше губкой.
- Кисточку держим прямо, перпендикулярно к стене и как бы вбиваем краску в стену.
Удобно пользоваться при отделке аэрозольными красками, но в этом случае надо защитить стену от случайного попадания капель краски. Подойдет обычная бумага или пленка.
Жизнерадостная композиция
Красиво смотрятся анти трафареты. Если делаем выкройку узора сами, то вырезанную внутреннюю часть не выбрасываем, она пригодится для анти трафарата.
При такой технике краска наносится вокруг узора, образуя своеобразный ореол вокруг элемента, как видно на фото. Интересный декор получается, если чередовать узоры с внешним и внутренним раскрашиванием.
Рисунок дома на нашей улице старшая группа. Конспект занятия по рисованию «Дома на нашей улице» для старшей группы
Галина Наконечная
Конспект занятия по рисованию «Дома на нашей улице» для старшей группы
Задачи: формировть представление о родном городе, родной улице; домах находящихся на ней.
Уточнять представления о величине домов (высокий, низкий, большой, маленький).
Упражнять детей в умение аккуратно пользоваться красками. Воспитывать навыки коллективной работы. Вызывать удовольствие и радость от созданной совместной картины.
Словарная работа: активизировать словарь: улица, дома, высокие, низкие, многоэтажные, двухэтажные, трехэтажные, пятиэтажные.
Ход НОД
Мотивация: В гости к ребятам пришел Незнайка. У него в руках лист с нарисованной дорогой.
Незнайка: Здравствуйте, ребята.
Дети здороваются.
Воспитатель: Незнайка, что это у тебя за листок?
Незнайка: Да вот, решил нарисовать дома, на улице, да не знаю, с чего начать. И какие дома рисовать, тоже не знаю.
Воспитатель: Ребята, давайте поможем Незнайке. А заодно и все вместе вспомним, какие дома есть в нашем городе?